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他宣布第二道題：“寫出有‘年老高壽’意思的五個古詞語。”

崔致是早慧之童，學(xué)《詩經(jīng)》的同時還跟著族中一老在學(xué)《爾雅》，正因為懂題，他才疑惑，按道理應(yīng)該從簡單往難考啊，怎么反過來了？并且鄭遵分明放棄了早準(zhǔn)備好的考題，改臨時擬題。

為解疑惑，這次他過去收卷。

“咳——”

九歲的崔致第一次覺得文字能攻擊人的眼睛。

第二題的正確答案應(yīng)該是：黃發(fā)、齯齒、鮐背、耇、老。

“黃發(fā)”是指黑發(fā)落，更生黃者；

“齯齒”是指原來的牙齒掉落后，再生細(xì)齒；

“鮐背”是指人上了年紀(jì)后，背上會長鮐魚之紋；

“耇、老”二字就不必說了，本義一直是老。

《釋詁》里將這五個古詞語作一組，是從人的容顏、氣血等直觀方面釋出“壽”意，這在合訓(xùn)方式的訓(xùn)釋方法里，實屬非常好記易學(xué)的。尉窈同門全部寫對，可是看看長孫一方的仨郎君寫的，都是些啥！

胡乙遨寫對的有“黃發(fā)、老”。“鮐背”二字中的“鮐”不會寫，畫圈替代。

長孫鋤倒是寫夠了五組，寫的是“老年、年壽、壽年、年高、高壽”，夠絞盡腦汁的，顯然連“單字也可成詞”的基礎(chǔ)文字學(xué)知識都沒搞明白。

長孫斧鳴大概有點耳鳴，把“年老高壽”聽成了“你老高壽”，他全程侃侃書寫，內(nèi)容最狗屁不通！寫的是：你老高壽你老高壽你老高……

“高”字尚缺個口，估計是看見尉女郎第一個舉手交卷，他也倉促停筆。

崔致把四張答卷拿給鄭遵，趁機(jī)看剛才第一題的答卷。尉窈同門的一入目就知錯不到哪去，于是崔致先看另一張滿紙字……的。

“咳——”

眼睛疼。

不看了！

鄭遵宣布第三題，此題相對來說最難，原本就是要放在最后出的。因為鄭遵突然好奇，想了解尉女郎對《爾雅》的掌握度，他說道：“《釋詁》中有兩組釋‘進(jìn)’意的古詞語，請諸位先分組默寫全部，再使用今語解釋具體含義?！?

和剛才二題一樣，他展示寫著“進(jìn)”字的紙張。

尉窈沒有思考的停滯，聽清楚題便寫。她先分類概述兩種“進(jìn)”意的區(qū)別：一為引進(jìn)、舉進(jìn)、增進(jìn)之意；另個“進(jìn)”是進(jìn)獻(xiàn)、進(jìn)用之意。由第三列起，她用當(dāng)下可理解的語言逐字闡述。

先分析的第一個有“引進(jìn)”之意的字是“肅”。闡述也得講究條理，她先寫出《說文解字》里“肅”字的本意，為“持事振敬也”，而后舉《禮記》的始篇《曲禮》中的“主人肅客而入”，此句道出“肅”字的引申之意為恭敬“引進(jìn)”。

第二個有“引進(jìn)”之意的字是“延”。

第三個字是“誘”，第四個是……

她越專注答題，長孫無斫這伙紈绔越犯嘀咕，《爾雅》要輸哇！早知道剛才不簽賭契了。

“嘩——”

“嘩——”