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卯時(shí)半。

孔夫子說(shuō)道：“先告知州府傳來(lái)的好消息，朝廷已圍新野陣地，大破齊軍于沔北。今日起講解《鄘風(fēng)》，慣例，先背詩(shī)。崔致?！?

“是?！贝拗聭?yīng)后，揚(yáng)聲起第一句：“《柏舟》，共姜自誓也——”

崔族學(xué)童異口同聲跟上，頃刻間音震畫(huà)棟雕梁！

“衛(wèi)世子共伯蚤死，其妻守義……”

“泛彼柏舟，在彼中河……”

“母也天只，不諒人只……之死矢靡慝……”

這便是訓(xùn)義學(xué)舍和其余學(xué)舍的區(qū)別。

夫子不會(huì)在課堂上留出背詩(shī)的時(shí)間，需要學(xué)童們提前自覺(jué)熟誦，由此可知陸葆真雖在陸族學(xué)館考進(jìn)了前三，但前三跟前三之間的差距是很大的。

“此詩(shī)之序存疑。共伯是僖侯之子，僖侯在位四十二年，衛(wèi)和在位……”孔夫子解起《序》來(lái)言簡(jiǎn)意賅，奚驕聽(tīng)了幾句后逐漸跟不上，筆記更記得斷斷續(xù)續(xù)。

尉窈則飛筆走墨，將從前所學(xué)與夫子的講解結(jié)合，有時(shí)她會(huì)迸發(fā)不一樣的想法，也飛快的記在另張紙上，防止課后忘記。

辰時(shí)三刻課中休息。

尉窈趕緊按提前標(biāo)好的號(hào)序編連簡(jiǎn)策，盡管她有準(zhǔn)備，還是估計(jì)淺了這里的教學(xué)方式。引申學(xué)問(wèn)太多太雜，孔夫子簡(jiǎn)直想到哪說(shuō)到哪，按這種講法，她從家?guī)?lái)的竹簡(jiǎn)根本不夠。

因?yàn)槭遣莞澹挠眉垙垖?xiě)的話她實(shí)在舍不得。

奚驕驀然問(wèn)她：“尉女郎，上課前我見(jiàn)有人讓你幫寫(xiě)筆記，是么？”

煩死了，能不能別和她說(shuō)話。尉窈又一次不爭(zhēng)氣地臉紅，不過(guò)說(shuō)出的話很爭(zhēng)氣，直接堵死奚驕的妄想！“筆記這么多，我哪有閑空幫別人抄。”

奚驕又不傻，她話里的“別人”是指他呢。他像一頭被羞辱了的小豹子，懷憤出去透氣，心道：以后再和你說(shuō)話我就是驢！

原本該午時(shí)下課，孔夫子拖到了午時(shí)半。尉窈磨蹭著收拾東西，奚驕則動(dòng)作麻利，一個(gè)多余的眼神都沒(méi)瞥她，袴腿帶風(fēng)般離開(kāi)。

尉窈這才呆看他坐過(guò)的位置，旋即自嘲一笑，不讓自己再想?；刈∩岷?，她見(jiàn)陸葆真靠墻坐著，便問(wèn)：“你吃過(guò)了？”

“不想吃。我今天臉全丟盡啦——”她拍著旁邊的書(shū)案，字字憤然！

尉窈坐過(guò)來(lái)，才瞧出陸葆真眼皮微腫，似哭過(guò)的樣子?！澳阍趺戳?？”

“你不知道我多倒霉，跟長(zhǎng)孫狗斫分到同個(gè)學(xué)舍，他不好好聽(tīng)課，說(shuō)我寫(xiě)的字像爛泥，我就說(shuō)他連筆都不會(huì)拿，然后我倆可能聲音大了些，柳夫子就讓我們站屋外頭聽(tīng)。這就夠丟人了吧，可那家伙、那家伙太無(wú)恥！趁我聽(tīng)得認(rèn)真，使勁一搡我，我……我被搡回來(lái)、跌到了夫子跟前?！?

“太過(guò)分了！”尉窈不覺(jué)得好笑，若換成她，不敢想像這幾天的學(xué)業(yè)怎么繼續(xù)？

陸葆真嘴巴都?xì)猹b獰了：“所以我和他拼了，端起夫子的硯往外砸，砸了狗斫一身墨！”

尉窈……好吧，兩敗俱傷比只傷自己強(qiáng)。

匆忙吃過(guò)午食，尉窈趁著記憶深謄寫(xiě)筆記?？追蜃优e古論今，她為了記全，很多內(nèi)容僅用兩三字概括。她還要把自己的疑問(wèn)重新規(guī)整，有時(shí)機(jī)便詢問(wèn)孔夫子，或者回去后問(wèn)段夫子。

陸葆真在旁邊看了會(huì)兒，有點(diǎn)慚愧，也開(kāi)始寫(xiě)自己能記住的功課。

次日，館奴把訓(xùn)義學(xué)舍里多余的案、席全撤走了，尉窈只得和奚驕再次共用長(zhǎng)案。

孔夫子由鄘之地講解，然后是《鄘風(fēng)》和之前的《邶風(fēng)》有何聯(lián)系，再?gòu)摹豆虼呵铩返鹊浼?，再次?duì)《柏舟》的詩(shī)序進(jìn)行推衍。