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第三章 垃圾的生活異能者

“林老師……您看……您是不是不滿(mǎn)意啊……”

孫校長(zhǎng)望著林錄興奮的樣子，有點(diǎn)怕怕。

林錄來(lái)的時(shí)候，幾位軍方高層打過(guò)招呼，要照顧好林錄。

現(xiàn)在自己一來(lái)就給林錄難題，不知道會(huì)不會(huì)惹怒他啊。

“嘿嘿，孫校長(zhǎng)，您放心!

我對(duì)這個(gè)安排太滿(mǎn)意了!”

可不是嘛，滿(mǎn)意到爆!

在這個(gè)世界，所有的異能都有進(jìn)化分支的方向，一旦將【進(jìn)化潛力】用完，異能就定型了。

這就好比必有固定的屬性加點(diǎn)，一旦用完了，就無(wú)了。

之前在生活異能部大佬們都是把【進(jìn)化潛力】用完的狀態(tài)，想要改變他們，是不可能的。

而現(xiàn)在，一堆生活異能的愣頭青們等著自己去給他們加點(diǎn)呢！

“放心啦!老孫!你的安排我非常滿(mǎn)意!你看我什么時(shí)候開(kāi)始入職……”

林錄一副迫不及待的的樣子，給孫興整不會(huì)了。

“呵呵，您滿(mǎn)意就好，入職不著急!今天您好好休息……明天，我?guī)ツ陌嗉?jí)?！?

就這樣，林錄在學(xué)院附近的一棟校辦公寓住了下來(lái)。

房間不大，60來(lái)平，屋內(nèi)整潔，也算是小巧精致。

“哈哈……想不到一大堆的生活異能雛在等著我，接下來(lái)，條件可以的話(huà)，可以試試【鏈?zhǔn)椒磻?yīng)】……”

就這樣，林錄在對(duì)未來(lái)的美好暢想中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

第二天，林錄早早地來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室。

孫興原本以為林錄只是表面強(qiáng)裝高興。

畢竟生活異能者，除非將自己的異能開(kāi)發(fā)到極致，否則大部分都是廢柴。

可林錄的態(tài)度未免也太積極了一點(diǎn)。

“走吧，林老師，我們?nèi)ヒ荒昙?jí)三班吧，那是你即將要帶領(lǐng)的班級(jí)!”

說(shuō)完，孫興帶著林錄向一年三班走去……

“聽(tīng)說(shuō)了嗎，今天我們要來(lái)一名新老師……”

“早就知道了，而且我還聽(tīng)說(shuō)是軍方的人……”

“為什么不去教戰(zhàn)斗班呢?反而是來(lái)教我們……”

一年三班的青年男女們竊竊私語(yǔ)。

大家都在討論著這位新開(kāi)始。

孫興：我也沒(méi)辦法啊!就這一百來(lái)號(hào)戰(zhàn)斗異能者，要是把這些人都給了新老師來(lái)教，那學(xué)院今年的成績(jī)還要不要了?

孫校長(zhǎng)也是欲哭無(wú)淚，他不敢賭啊。

“來(lái)了!”

一名靠窗的同學(xué)聽(tīng)到了腳步聲，向教室里的伙伴們打了個(gè)眼色。

“林老師，前面就是一年三班，我就送你到這里了。

我們學(xué)院是自由學(xué)分制度。

只要您的班級(jí)能按時(shí)完成學(xué)院的月考和年考，怎么教學(xué)全權(quán)由老師進(jìn)行安排?！?

“好嘞!謝謝您，孫校長(zhǎng)！”

作了一個(gè)簡(jiǎn)單的告別。

林錄來(lái)的教室門(mén)口，一腳踏進(jìn)了教室。

一進(jìn)門(mén)，二十幾名青年男女便看向了他。

林錄有些震驚。

這些學(xué)員也有些震驚。

林錄震驚的是，沒(méi)想到這些所謂的【學(xué)生】看上去就比自己小兩三歲。

這些學(xué)員們震驚的是，林錄竟然看上去這么年輕。

“咳咳……各位同學(xué)，大家早上好，我是你們的的新老師，林錄……